仪器闪烁着科技的光芒。
他的专业对数理要求极高，课程难度犹如攀登陡峭的山峰，每一个知识点都像是险峻的峭壁，需要付出巨大的努力才能跨越。
每天，苏然穿梭于教学楼、实验室和图书馆之间。
清晨，他在第一缕阳光洒进校园时，就已经坐在教室里预习当天的课程。
课上，教授们讲解着高深的理论知识，苏然全神贯注地听讲，手中的笔不停地记录着重点，思维如同高速运转的齿轮，紧紧跟随着教授的思路。
课间休息时，他也顾不上放松，不是向老师请教问题，就是和同学讨论学术难题。
实验室是苏然最常待的地方，那里弥漫着一股淡淡的化学试剂味道。
他参与的科研项目涉及前沿的物理领域，实验过程复杂且充满挑战。
为了验证一个理论假设，他常常需要在实验室里连续奋战几个小时。
有一次，在进行一项关于量子物理的实验时，他按照常规的实验步骤进行操作，却始终得不到预期的结果。
他反复检查实验设备、核对数据，却一无所获。
就在他感到有些沮丧的时候，他想起了导师曾经说过的话：“在科学研究中，当常规方法行不通时，不妨尝试从不同的角度思考。”
于是，他重新审视实验思路，查阅了大量的文献资料，经过几天的努力，终于找到了问题所在，成功完成了实验。
虽然两人相隔千里，但他们每天都会通过电话或视频聊天，分享着彼此的生活。
林悦会兴奋地给苏然展示她新画的作品，讲述绘画过程中的趣事。
她会说：“苏然，今天我在写生的时候，遇到了一只特别调皮的小猫，它一直在我脚边蹭来蹭去，差点打翻了我的颜料盒，不过也给了我不少灵感呢。”
说着，她会将画举到摄像头前，让苏然欣赏。
苏然则会跟林悦分享他在实验中的新发现，虽然那些专业知识林悦并不是很懂，但她依然听得津津有味。
苏然会认真地解释：“悦悦，这次实验中，我发现了一种新的物理现象，它可能会对我们这个领域的研究产生重大影响，等我研究清楚了，再详细给你讲。”
然而，随着学业的加重，他们聊天的时间越来越少。
苏然的实验进入关键阶段，常常需要在实验室里连续工作十
